作者：徐桐炘（小智媽咪)
「玩玩！」孩子開心地倚著門大聲說出這2字。
「等一下，換個尿布、穿好衣服才能帶你出門。」
1.5歲的小腦袋可能還無法消化這麼多的訊息，大聲喊：「不要！」
雖然讓媽媽有點頭痛，但能知道他很期待「玩」，真的太好了！玩耍是孩子的本能，如何不抹煞這個本能，讓他一直有內在動力去探索、理解這個世界，成為父母最大的難題。因為生活中有太多危險，只能努力尋找適合的環境讓他盡情發揮。
去公園綠地玩耍向來是最好選擇，剛學爬的時候就努力爬出野餐墊，最初碰到草會害怕，漸漸的會主動去抓；學走時也特別安心，穿條長褲跌倒在柔軟的草地上，小屁股搖搖晃晃再站起來就好。
看到鳥兒想追逐、遇到狗狗想認識，看見哥哥、姊姊玩遊具時想學習，接著開始認識花草樹木，甚至盯著地上的螞蟻，一邊蹲、站、蹲、站，示意要媽媽唱：「The ants go marching one by one….」
有時還能看到飛機掠過天際，遠處公車停在路邊，喊著：「機」、「bus」。現在還喜歡追逐泡泡、踢球，短短的時光，能做的事情卻好多好多，看見孩子在回程中滿足的笑容，一邊認真看著地板說：「走、走！」我知道更感到滿足的人，其實是我自己。
「動」出好體力
孩子出生後，第一次在月子中心下水游泳就絲毫沒有畏懼，後來嘗試帶著去上了許多課程，讓我們感覺到改變最為強烈的，也是孩子到「汐游寶寶」後的活動力。爸媽都不是有運動習慣的人，雖然不到體弱多病，但都有皮膚、鼻子過敏，總是希望孩子能比自己擁有更強健的體魄，也常聽別人說游泳對肺活量有益，水又是一個很棒的觸覺刺激，決定在去年疫情緩和時，帶孩子到汐游寶寶上課。
媽媽自己帶著小孩嘗試第一次時，很怕孩子恐懼、不適應，沒想到孩子超級投入，也在水中努力伸展四肢，立刻決定報名，就這樣一直上了半年多，在小愛老師的指導下，雖然孩子還是會排斥某些動作，但是對於下水這件事還是很期待，我們出外旅遊到河邊、飯店泳池也都迫不及待玩起來，活動力越來越好，讓身邊許多長輩都稱讚！雖然現在課程因疫情狀況被影響，但相信很快就又能回到汐游寶寶和大家一起游起來！
「靜」入專注力
出生不久就面臨嚴峻的疫情，年紀還太小不能戴上口罩時，只能帶領他從書中了解這個世界。幸好，孩子很喜歡他的書！
起初完全不知道他懂了多少，在他4個月大時，為了給他更大的活動空間選擇搬家，卻又擔心他對新環境不適應，奶奶給了一本童書《小老鼠搬新家》，他坐在安撫椅上靜靜看著書上的大蘋果和小老鼠，偶爾抬頭望見爸媽說的眉飛色舞的表情，也沒有太多反應，這樣是對的嗎？
就這樣慢慢的看了很多書，最先愛上的是操作書，短小手指努力想移動些東西，嘿！書上的小足球順著拋物線被踢出去了，接著消防車也隨著自己的力量駛出，越來越多物品都掌握在手中的感覺肯定很好，著迷了好長一段時間。手指的力量越來越大，音樂按鍵書就成為新寵兒，從古典樂聽到嘻哈樂，每一首都要努力按出來才行。
隨著月齡增長，明顯感受到孩子的專注力加強，很愛坐在爸媽腿上聽更長的故事，還嘗試體會書中人物的感受，甚至在自己跌倒後提到書中的內容：「小熊、哭哭！」「伯伯、抱抱。」在疫情和緩時去了一趟動物園，從此看到繪本中的動物，都會嘗試說出名字，這些反應都讓我深刻感受到閱讀的重要。
