在聖誕節交換禮物時，有時會遇到孩子拿到不喜歡的禮物而展現出失落的情緒。爸爸媽媽不要苛責孩子，反而要理解孩子「為何失落」。下文會講解孩子失落的原因以及日常該如果引導孩子理解交換的意義。
孩子失落的根本｜不理解「交換」的意義，讓孩子以為自己的禮物「不見」了！
在交換禮物的準備過程中，有不少家庭都是孩子與爸爸媽媽一起參與：從發想到採購，再將其包裝及送出，因此有不少孩子會有這樣的錯覺──這是「我」的聖誕禮物。當然，也有家庭時爸爸媽媽用心自己先準備好，然後再讓孩子拿去交換。在這樣的狀況下，問題就產生了。
當孩子交換到不太適合孩子自己使用的禮物（如面膜、指甲油等）時，孩子便有可能會覺得十分失落，原因有二：1、我拿到了不喜歡也不懂得用的東西；2、為什麼我的禮物會被人拿走，而我只拿到不喜歡的東西。在孩子五歲半後，會開始學會控制情緒；至七至九歲時才會開始成熟，知道如何適度隱藏自己的心情不顯露出來。但是，在小孩子（5歲左右）看到不喜歡的禮物時，雖然不會哭鬧，可是卻會表現失落，讓氣氛尷尬。孩子沒有哭鬧已是良好的表現，爸爸媽媽不用苛責孩子，可是，我們該如何讓孩子知道「交換禮物」的真正意義呢？
讓孩子知道交換禮物的真正意義｜從分享及理解開始，日常可以多做練習
聖誕節的由來，是紀念無私的耶穌降臨到世上的日子。爸爸媽媽可以和孩子分享心得，「交換」的意思是「我把我喜愛的東西給對方，對方再給他喜愛的東西給我」，可是「他喜歡的東西不一定是我喜歡的」，但「因為我們是朋友，所以才互相交換、分享」。
在挑選禮物時，可以和孩子講好，這一個是要送出去的禮物，並不會到孩子手中，讓孩子有心理準備（當然，也可以和孩子約定買兩個一樣的，一個自己用、一個送給小同學）。在開始交換禮物之前，爸爸媽媽也可以先和孩子說明「這是小同學給你的聖誕禮物，你還有多一份禮物在家裏」，以降低當孩子收到不喜歡的聖誕禮物時失落的情緒：因為他知道這並不是唯一一份聖誕禮物。
在日常生活當中，爸爸媽媽也可以多和孩子練習交換：例如練習交換零食，這樣就會從一種零食變為兩種了，也可以讓孩子多多養成分享、交換的習慣。這練習的重點是要讓孩子知道交換的意義，和交換並非一件壞事。
在學習當中學會分享與等待｜汐游寶寶嬰幼兒課程，讓孩子身心靈全面成長
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