孩子安靜觀察，並不代表他們不願意。理解觀察型孩子，讓爸爸媽媽能夠更懂怎樣引導孩子勇敢踏出一步，以下將述說四個面向讓爸爸媽媽知道如何分辦孩子的學習類型，以及專屬他們的正向鼓勵方法！
觀察型孩子與探索型孩子有何不同？｜以下四方面可以得知其學習類型！
在上一篇文章：探索型孩子，對一切充滿好奇心｜了解孩子的學習類型，四向面向您要知！提及了探索型孩子的上課表現，本篇文章將提及孩子的另一種學習模式：觀察型。
孩子的學習類型往往會影響孩子的學習進度，不同類型亦會有不同的學習優勢。爸爸媽媽又知不知道自己的孩子是屬於哪一種學習類型呢？汐游寶寶透過記錄不同孩子在上游泳課時的表現，為爸爸媽媽整理了幾大面向，讓爸爸媽媽知道自己的孩子是屬於什麼學習類型。
初到新環境
在孩子到達了全新的環境，先不會主動探索，而是會先觀望四周環境、老師、同學在做什麼的話，孩子可能是屬於觀察型的學習模式。
觀察型孩子可能會在新環境中顯得害羞、被動、緊張，在到達新環境時亦可能會先四處張望或觀察，再決定是否要參與課堂或決定是否讓老師接近。
接收指令
當孩子在參與課堂時，會想要先確認有安全感，才願意嘗試的話，孩子可能是屬於觀察型的學習模式。
觀察型孩子需要時間思考，想好了才會願意配合行動，同時相對探索型孩子而言非常有主見，說「不要」就是「不要」。即使孩子其實是有點想嘗試，也會先說不要來加強自己安全感。
挑戰困難
當孩子面對困難時會先拒絕、不想嘗試需要一直邀請來評估其是否能做到的話，孩子可能是屬於觀察型的學習模式。
面對觀察型孩子，爸爸媽媽不能用強硬的手段，而應反覆邀請、引導，等到孩子願意踏出第一步。此類孩子往往是因為害怕會失敗，而不願意開始第一步；一旦成功了，觀察型孩子就會建立起再次挑戰的信心願意再來一次。與此同時，當觀察型孩子想要突破挑戰時，會變得非常執著，不成功就不願意進行其他事情。
老師連結
如果孩子會認老師，對不熟的老師或同學保持一定距離的話，孩子可能是屬於觀察型的學習模式。 當觀察型孩子面對老師時，會顯得眼神迴避閃爍，聽到老師喊到名字會因為焦慮而出現害怕表情甚至用哭來表達，因此老師和孩子的熟悉度與給予的安全感在此會比較重要。
觀察型孩子的特徵表現｜讓孩子增加安全感，觀察也是一種學習
學習模式屬於觀察型的孩子，在課堂間的表現多為比較害羞被動、善於觀察、行事謹慎、具有主見。其會比較重視自我世界，要先確定自我的舒適感、安全感才會行動。爸爸媽媽要注意的是，有些看似活潑的孩子，也許到了陌生環境亦會顯得緊張而不安。
面對觀察型的孩子，爸爸媽媽首要做的事是給予孩子增加安全感及信任感，讓其知道觀察也是一種學習。爸爸媽媽可以對孩子說「我們會陪你」、「我們在這裡等你」，亦可以嘗試以不同語句持續邀請孩子：「這次來試試吧。」
如上游泳課時，爸爸媽媽亦可以將指令換句話說，如「 Jump」改成「往前飛一點點，就可以抱到媽媽了！」當觀察型孩子踏出第一步時，爸爸媽媽要給予大大讚美，增加孩子自信。
面對孩子害怕不敢試，爸爸媽媽亦能夠說「你怕怕的時候，爸爸媽媽會在身邊陪伴你」、「你不願意仰漂沒有關係，你幫老師看看哪一個同學躺得最好呢？」，藉由陪伴與讓孩子觀察其他同學的狀態，讓孩子思考能否嘗試。
同時，爸爸媽媽可以引導孩子正向面對，如「我們可以試試看，不要說我不行」、「我們慢慢來，不著急」，讓孩子勇敢踏出第一步。
小心地雷語句｜讓孩子慢慢來，每人都有自己的學習進度
當面對觀察型孩子時，有時爸爸媽媽或許心急如焚，希望孩子能夠快點嘗試。針對觀察型的孩子，有時跟他說「不緊張」是沒有實際幫助的，不如請爸爸媽媽自己多示範幾次，讓孩子知道什麼叫做不要緊張與放輕鬆。
除此之外，在和孩子對話時，要避免地雷話語，其不僅破壞孩子自信，更有機會讓孩子再也不敢嘗試，甚至對課堂反感。爸爸媽媽千萬不能以跟蟲一樣、膽小、比不上別人等負面語言抱怨孩子。
常見NG語句如「你以前都可以，為什麼現在就是不要做？」是不好的，因為嬰兒時期孩子還沒發展成熟的自我意識，現在長大的知道要表達。又或「這哪有什麼好怕的？」這是因為孩子還少生活經驗不足，不要從大人的角度去評斷他們。
汐游寶寶嬰幼兒游泳課程｜讓每個孩子都能按照自己的步伐成長
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