閱讀力不是天生註定的，而是可以透過生活中的互動與陪伴慢慢建構起來。親子共讀不只是活動，更是一種日常的交流方式。當孩子在爸媽的聲音與目光中感受到安全與連結，閱讀便不只是知識的輸入，而是關係的延伸與心靈的灌溉。
從感官出發，讓閱讀成為愉快的體驗｜紙本書帶來多感官刺激，豐富孩子的學習記憶
孩子學習的第一步，往往從感官開始。閱讀不只是眼睛滑過文字，它同時也啟動了視覺、聽覺與觸覺：書頁翻動的聲音、插圖的色彩、紙張的質感，甚至書本淡淡的氣味，都在孩子腦海中留下線索，幫助記憶定型。
這些感官刺激對處於感知動作期與前運思期之間的孩子來說格外重要。這時期的孩子充滿模仿與探索的慾望，爸爸媽媽只要從翻書、認圖、玩紙本故事卡等方式開始，就已為孩子鋪好了閱讀的起跑線。
親子共讀不拘形式，重點在互動｜形式不是關鍵，陪伴與交流才是核心
許多爸爸媽媽會擔心：「孩子連三分鐘都坐不住，怎麼可能共讀？」但親子共讀從來就不是一場朗讀比賽，也不該是壓力的來源。重點不在於讀了多少頁，而是在於孩子是否感受到那段陪伴的溫度。
對年幼的孩子而言，親子共讀的本質是互動——語調高低的變化、誇張的表情、甚至隨口編出來的情節，都能讓孩子眼睛發亮、耳朵豎起來。哪怕書還沒讀完，只要孩子願意坐下來聽，就是美好的開始。
忙碌的爸爸媽媽也可以利用零碎時間說個睡前小故事，哪怕只是幾分鐘的情節拼湊，也能讓孩子感受到情感的流動，進而對語言與故事產生自然的好感。
與其要求孩子乖乖坐好讀書，不如把書融入遊戲情境。像是角色扮演、用玩具模仿故事人物，這些看似玩耍的過程，正是在建構孩子語言力與理解力的基礎。
從互動到習慣，陪孩子走向自主閱讀｜日常潛移默化，是最穩定的養成法
當親子共讀成為日常習慣，孩子自然會模仿大人對書的態度。有一天，爸爸媽媽可能會驚喜地發現，孩子會自己從書櫃中挑出熟悉的繪本，靜靜地坐在角落翻頁、講述自己的版本。
與其安排固定的讀書時間，不如創造書與生活共存的場景。將繪本放在沙發邊、玩具旁，讓書本出現在孩子視線容易觸及的地方，自然會激起閱讀的慾望。
此外，爸爸媽媽自己閱讀的身影，就是最好的示範。當孩子看到大人也會查資料、翻書、記筆記，便會潛移默化地理解：原來閱讀是生活的一部分，而不是任務或考試。
汐游寶寶嬰幼兒游泳課程｜除了游泳以外也關心孩子全面成長
親子共讀無須完美，也不需要刻意安排。只要爸爸媽媽願意花一點時間、用溫柔的聲音說一段故事，孩子的心就會被照亮。汐游寶寶相信，每一次安靜的共讀時刻，都是親子關係最溫柔的連結，也是孩子學習旅程中最深刻的記憶。
汐游寶寶致力於提供親子一個正向的水中活動學習空間，提供學齡前兒童各式游泳課程。汐游寶寶期望能透過親子共游的珍貴時光，培養寶寶與爸爸媽媽之間的依附關係，使寶貝能安心暢泳，近日更進駐新竹成立風城游汐谷讓愛能繼續傳揚。
汐游寶寶的老師皆通過英國最大游泳協會STA的認證，具備豐富的教學經驗與泳池緊急狀況訓練，課堂的安全與專業值得你信賴。在汐游寶寶上課時，老師會以不同的主題、遊戲帶入練習，使孩子在學習游泳同時也會體驗到各式各樣的故事、場景。
親子共讀不拘形式，重點在互動，汐游寶寶與各位爸爸媽媽一樣注重孩子成長；歡迎線上諮詢體驗，一同為寶貝建立美好的回憶。
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