從小到大，我們被貼過不少標籤。有些是別人為我們貼上的，有些是自己幫自己貼上的。你們又是如何看待這些標籤呢？看看這些標籤如何限制了你！舉舉我的例子吧！從小到大的經驗讓我覺得，我是個害羞的人、我是個不善交際的人、我是個敏感的人！但是目前，我卻做了一個完全不適合我個性的工作，一個講師！這完全是出乎我意料之外的生涯規劃。
最近很紅的『成長性思維』概念，是由史丹佛心理學教授卡羅・杜維克（Carol Dweck)提出。過去人們認為聰明才智、能力和個性是與生俱來的、不可改變的觀點被推翻！杜維克教授認為我們聰明才智、能力、甚至個性都能經過後天的練習、調整、親友的支持而獲得成長與進步。你們是怎麼看待這件事的呢？我們多常用著從小到大的標籤限制著自己？用著主觀的觀點限制著我們的孩子？「我不行！」、「我不會！」、「我不能！」、「我無法！」，這些話是否曾在你的腦袋瓜裡扎營無數次趕也趕不走？而這些話是否也不時在你的孩子口中吐出無數遍，提醒著你們彼此改變似乎是很荒謬的一件事？
我的小兒子天生氣質慢熱，他不太會主動跟人打招呼。常常遇到長輩或是管理員跟他打招呼，他也不太會回應大人，以前我常常遇到這樣的狀況時會做的反應都是，主動告知大人：「不好意思，他比較害羞！」
有一次出門，樓下管理員跟他打招呼。他跟往常一樣，不做任何回應，低著頭離開現場，留下尷尬的我和管理員⋯，我覺得這樣好像也不太妥⋯，於是，我問了他：「叔叔剛剛跟你打招呼，你沒有回應他，叔叔好像有點失望！」，小兒子垂著頭說：「因為我比較害羞啊！」。孩子的回應頓時讓我憶起了翩翩老師的書「蒙特梭利教養進行式」內容，內心為之一震。我發現，我的孩子已經將我對他貼的標籤內化了⋯
孩子害羞不代表他就不能跟人打招呼，這是兩回事！但卻因為我擔心大人們對他的眼光，總是習慣替孩子合理解釋這樣的行為，卻不小心限制了孩子的思想。我告訴孩子：「其實，叔叔他們跟媽媽打招呼的時候，我也會有點害羞⋯但是我會勇敢的跟叔叔回應喔！你下次也可以試試看！」
接下來的幾個禮拜，我看到了我的兒子開始慢慢回應了大人的招呼⋯，也許靦腆、也許畏縮，但是他開始願意嘗試。於是我在一次的打招呼後，決定給孩子一點鼓勵。我告訴他：「媽媽剛剛看到你主動跟叔叔打招呼誒！你進步了呢！你好有禮貌！叔叔看到你跟他打招呼也很開心呢！」，帆帆害羞低著頭不語⋯但是嘴角微笑著⋯
今天，小兒子一上車，我們就互牽著手聽他聊天。他告訴我：「媽媽！我今天有跟叔叔打招呼喔！」，我回答：「是啊！帆帆是個有禮貌的孩子！」。我知道我的孩子，透過鼓勵，他已經習得禮貌這件事。也學會勇敢的克服自己的不足，不被自我的觀點所限制。這正是我樂見的！而孩子的學習也正是我們的學習！每當挑戰前來，將「我不行！」、「我無法！」拋開吧！改成「我可以試試看！」將鼓勵給自己，告訴自己我們是不受限的！擁有任何的可能！
延伸閱讀
