當了父母親，我們的煩惱跟害怕也隨之增加，面對成長無數的挑戰，和病毒蔓延的當下，我們需要更多自我調適的能力，來應付充滿未知的現在與未來。為了孩子勇敢，我們需要成長為更好的自己才能守護彼此。讓我們帶著初衷，陪著孩子面對成長路上的挑戰，一起前行吧！
約莫五年前，因為家中老大恩恩在學習上面臨的挑戰，讓我有感而發寫了『勇敢的小火車』的文章，期許自己不忘初衷，建立孩子開心的、主動自發的學習態度，而不是為了迎合父母的期待而做出的妥協！
幾年過去了，雋恩的學習之路，隨著他的年紀增長，遇到的阻礙與困難變得更多更複雜，專注力與情緒的狀況是我們比較頭疼的。我非常感謝當時幼兒園老師，能理解並樂觀看待孩子的不足，常客觀的分析孩子的狀況，也坦白地與家長需要給孩子的幫助與支持。雙方討論後，我們決定再次開始進行職能治療。
沒錯，這是他第二次做的職能治療，第一次是在他四歲左右，當時他面臨的是情緒上的問題，對別人或自己總有非常強烈且負面的情緒反應，當然爸媽也常耐不住性子，自己先崩潰。我意識到孩子與我們都需要幫助，所以帶著他一起開始了職能治療。當時的評估就是在現在的中心做的，老師給我的建議是雋恩需要大量且正確的運動，改善他感覺統合方面的狀況，那時的我心想，他運動已經超多了，光是運動哪有辦法改善情緒的問題呢?所以後來我選擇了另一家比較知名的早療中心上課。經過半年多的治療，雋恩的情緒狀況確實好了許多，也隨著他轉換幼兒園，交通接送安排不易，於是結束了第一階段的治療。
到了當時的新環境上學，第一學期是他的蜜月期，利用在早療中心學習到的社交方法，很快的交到許多好朋友，跟老師們也配合得很好。到了下學期，我越來越常接到老師的關懷電話，心裡也開始有個底，又是另一波的挑戰來臨了!雋恩是9月生的孩子，在班上年紀最大，所以老師是以更高一個年級的平均狀況做為評估標準，幾次電話討論後，我們決定他要開始第二階段的職能治療。而這時的我，因為教學工作上的需要，藍汐老師常與我們談到感覺統合，我也才開始認識到感覺統合決定孩子絕大部分的發展與表現，再加上地利之便，於是選擇了現在這間早療中心。
在中心裡，有各式各樣運動的器材，其實應該說教材比較正確。治療師針對雋恩的情緒、耐挫力與專注力方面，透過闖關遊戲與情境設定，加強他的肢體協調與大腦調節。這些闖關遊戲真的非常需要體力與專注力的配合協調，耳朵聽指令(有時是老師口述、有時是鈴聲或音樂等)，孩子複誦，接著身體做出指定的動作並往下一關前進。一些看似簡單的動作，有時孩子不論怎麼努力，身體某方面就是做不到位，我也開始理解，原來有時我們在旁邊下給雋恩的指令，他的大腦是沒辦法順利分析並傳達給身體去執行，想改善這樣的狀況，光是發脾氣是沒有用的，只能讓他持續的練習並用方法引導，開啟他大腦中不足的那塊。另外比較特殊的是iLs音樂治療，透過特殊的骨傳導耳機，邊運動邊聽音樂，音樂都是古典樂，但在國外被研究證實可以達到刺激大腦與平衡情緒的效果。（附上幾張上課時記錄的照片說明）
當一對一的治療到了某個階段，老師會評估並與家長討論是否調整成團課加入適合的同學，而將近一年的團體課中，雋恩遇到的同學在性格上幾乎都是對比的狀態，有時老師特別會安排一些橋段引發孩子之間的爭執，從旁觀察孩子們面對社交問題時的解決方法，引導而不干涉，雋恩也透過這樣的練習，去意識到每個人都不一樣，要去接受對方的喜好與個性，不勉強別人但也不能無底線的退讓。
中心要求家長一定要在旁邊陪同上課，一開始對我們家是個麻煩，兩個弟弟沒辦法跟進去，必須另外安排照顧的人。而陪同對我來說也是一個挑戰，看到孩子行為失控或是講不聽的時候，往往最需要被照顧的是媽媽本身的情緒。每周的上課時間，我轉換角色當個旁觀者，不急著介入與表態。對於像雋恩這樣的孩子，「不要這樣，不要那樣」的糾正語句，應該是他最不缺聽到的話了吧!我也開始慢慢接受與欣賞這個旁人眼中過動的孩子 （是的！都七年多了我還在調適），告訴自己孩子需要的不是更多的情緒而是引導。
一直以來，我覺得中心與汐游寶寶擁有很多相似之處，除了明亮乾淨的上課環境外，治療師們不斷強調，「在遊戲中學習、在運動中得到平靜」，讓過動的孩子穩定的唯一方法就是加強他們做正確的運動。這些都與汐游以及藍汐老師多年來推崇的理念一致，而雋恩也的確透過持續的治療，進步與穩定許多。
在『勇敢的小火車』書末，聖誕老公公送給小火車一句話，「勇氣！是帶著害怕前進」。在育兒的路上，我們有太多的擔心與害怕，也隨著孩子年齡的增長，家長要煩惱的事越來越多，孩子們何嘗不是呢？
今年五月開始，我做了非常需要勇氣的決定，讓三個孩子們在家自學，避免在醫療緊繃的情況下太早受到病毒感染，把上學的時間用來運動增加免疫力。孩子們與我其實用了不少的時間在磨合，有天晚上他們睡了，一整天煩燥不安的我，做了羅寶鴻老師的靜心練習，慢慢開始感受自己內心的情緒，也才意識到自己的情緒非常需要被意識與被照顧。在這充滿不確定性的時代，我們都需要無比的勇氣與自我調適的能力，活在當下、面對未來。這三個寶貝，是我的勇氣禮物，在學習的路上有他們與我一起前行！
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