
疫情長期戴口罩,讓孩子出現語言發展問題?如何協助語言發展遲緩的孩子?
假如孩子年齡愈來愈大,卻還是只會發出簡單音節,或者是這幾年因為長期戴口罩讓家長誤認為只是「孩子不喜歡說話」,出現上述情況可能都要留意孩子是否有語言發展遲緩問題。
假如孩子年齡愈來愈大,卻還是只會發出簡單音節,或者是這幾年因為長期戴口罩讓家長誤認為只是「孩子不喜歡說話」,出現上述情況可能都要留意孩子是否有語言發展遲緩問題。
『親子衝突在教養過程中是無可避免的,處理得好可以拉近親子關係;處理不當則可能把孩子推向遠方,讓親子間的距離越來越遠。如何善用每一次的衝突,化作孩子成長的契機,則考驗著父母的耐心與智慧。』
「老闆,這個是男生還是女生戴的啊?」、「這條圍巾會不會太像女生用的?」我納悶著為什麼喜歡的東西還要分性別?於是我常開他們玩笑:「自己喜歡最重要,使用手冊上並沒有指定性別使用!」通常在我這麼提醒下,客人們便笑著放心購買自己真正喜愛的物品。
在各種精神疾病中,可能有些人聽過亞斯伯格症,這是自閉症的一種。如果你不知道它和自閉症有哪裡不同,以及如果家中孩子患有亞斯伯格症,家長該如何協助的話,請繼續往下看!
去年的自己在正念課程的薰陶下,對於教養又有了新的體悟及學習。正念需要透過練習,透過每日的靜坐,可以得到經驗上的體驗。這種學習的收穫很難言說。但也是透過每日的靜坐,每日花一點時間陪伴自己,讓我理解到真正的愛就是那份陪伴、那份無條件地接納的過程。
身為母親,也是汐游游泳老師的雙重身份下,Jessie老師用專業的角度用心觀察,並接受孩子與生俱來的個性,尊重的態度陪伴彼此完成了學習里程碑的挑戰。
「孩子的進度讓他自己決定」就像Jessie老師一樣,無論身為何種角色,即便學習目標再如何困難達成,只要跟著孩子一起努力練習,所有的經驗累積都會堆疊成為彼此的養分,完成目標。
奧吉是一個天生臉部畸形的小男孩,媽媽為了保護小孩,從小讓他在家自學,直到媽媽意識到小孩需要「社會化」,來到學校後果不其然還是受到大家的異樣眼光⋯⋯